Educazione sessuo-affettiva nelle scuole di Potenza: i nuovi laboratori

Un percorso strutturato, calibrato sulle diverse fasce d’età e fondato su un approccio multidisciplinare: il Comune di Potenza, in collaborazione con ETHOS Società Cooperativa Sociale, promuove una serie di laboratori di educazione sessuo-affettiva rivolti agli studenti della Scuola Primaria, della Scuola Secondaria di Primo Grado e della Scuola Secondaria di Secondo Grado.

 All’incontro prenderanno parte la vicesindaco e assessore alla Pubblica Istruzione e alle Politiche per l’Infanzia Federica D’Andrea, l’assessore alle Pari Opportunità Angela Lavalle, il dirigente comunale dell’Unità di Direzione Servizi alla Persona Giuseppe Romaniello e i rappresentanti di ETHOS.

Un progetto fondato su standard europei

Alla base dei laboratori vi sono le linee guida dell’Ufficio Regionale per l’Europa dell’OMS e della BZgA – Standard per l’Educazione Sessuale in Europa, che sottolineano come lo sviluppo sessuo-affettivo sia influenzato da fattori biologici, psicologici e sociali e come la costruzione dell’identità e delle relazioni inizi fin dall’infanzia.

L’obiettivo dichiarato è accompagnare bambini e ragazzi verso una maggiore consapevolezza dei confini personali, del rispetto reciproco e del consenso, oltre a promuovere la prevenzione di abusi e comportamenti violenti. L’educazione alla sessualità viene proposta in una prospettiva integrata, che lega benessere individuale, diritti, responsabilità e qualità delle relazioni.

I laboratori mirano a fornire strumenti per comprendere che il benessere personale è connesso al rispetto e alla tutela dei diritti sessuali e affettivi di ciascuno, contribuendo anche alla prevenzione di fenomeni come bullismo e discriminazioni.

Struttura dei laboratori e sportello di ascolto

Complessivamente sono previsti dodici laboratori, quattro per ogni ordine di scuola, ciascuno con un massimo di trenta studenti. L’adesione avverrà su base volontaria da parte delle istituzioni scolastiche interessate, attraverso richiesta al Servizio Sociale professionale del Comune.

Nella Scuola Primaria ogni laboratorio sarà articolato in tre incontri di due ore, condotti da uno psicologo e da un educatore o assistente sociale. Per la Scuola Secondaria di Primo Grado sono previsti quattro incontri di tre ore ciascuno, con la stessa équipe professionale. Analoga struttura, quattro incontri di tre ore, è prevista per la Scuola Secondaria di Secondo Grado.

A conclusione del percorso per ciascun ordine scolastico sarà attivato uno sportello di ascolto psicologico: dieci ore dedicate agli alunni delle primarie, venticinque ore per ciascuno dei due gradi della scuola secondaria. L’accesso avverrà su richiesta degli studenti tramite i docenti di riferimento, offrendo uno spazio riservato per domande, dubbi o esigenze personali.

Ogni laboratorio sarà suddiviso in tre momenti: una fase teorica con informazioni adeguate all’età degli studenti; una fase esperienziale, con il coinvolgimento attivo del gruppo classe; una fase di rielaborazione e confronto sui contenuti emersi.

Il progetto si propone di promuovere una visione positiva e consapevole della sessualità e dell’affettività, incoraggiando pensiero critico, inclusività e valorizzazione delle differenze, con l’intento di sostenere scelte libere e informate nelle relazioni.